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那一次，我很内疚。
开学第一周过星期天，我便不得不完成一个作业：给妈妈洗脚。(开头比较简洁，较好。)
这项作业让我很为难，说实话，长这么大只有妈妈给我洗脚，我从来没有给妈妈洗过脚。(记叙文要注意描写，这里可以描写自己的心理活动。)不是我不愿意洗，只是有那么点不好意思，还有妈妈，她不可能同意，她只想让我好好学习。星期六回家我决定先和妈妈打个招呼，也好让她有个心理准备吧!
“妈，我们老师说了……那个……那个让我们……”我支支唔唔道。
“让干啥，你倒是快说啊，别像上次借书那会儿，不说不说，幸亏借到了，不然不影响学习了吗?”妈妈说。(在进行对话描写的时候也要注意细节描写，比如人物的神态、动作等，写得越细致，人物的个性越突出。“妈妈说”可以写得更细致些，比如“妈妈猛地停下手中的活，有点焦躁地盯着我，还不忘唠叨着”)
我胡乱应付了两声，硬是没说出来。心想不就端盆水洗两下吗，有什么呢?虽然自我安慰，可晚上还是睡不着，毕竟有件事没干呢。
已经很晚了，(这一句略显单薄，可以适当加上环境描写。)因为没有完成那项作业，我睡不着，看到妈妈房间里的灯依然放射着刺眼的光芒。
我好奇地悄悄贴近房门，隐约地听到：“……她老师让干什么呢?她怎么不说呢?……”顿时，我的眼角湿润了。夜深人静，只有妈妈还为我那未说完的半句话疑惑。
那一刻，心理内疚极了，想起了许多往事。(往事是什么，可以具体些，这里是情感的高潮，应该细致。)我再也抑制不住自己的感情，再也没有不好意思，轻轻端来一盆水，拿上毛巾，敲了敲妈妈的房门。
“妈，还没睡呢，给我开开门好吗?”
“怎么这么晚了还没睡?是不是哪里不舒服?”妈妈那惊讶的眼神又让我多了一份内疚。
“没有，妈，这么晚了您也没睡呢，让我给您洗洗脚吧，这样就舒服多了，您更好地休息啊!”我边说边端进了那盆水。(这里的描写还是要注意突出动作、神态等细节变化。)
“不行，不行，你明天还要做作业呢，赶紧回屋睡吧，脚我早洗过了。还有啊，你今天说……”
“妈，您坐下，我边洗边跟您说。”妈妈有点糊涂地坐下。
“妈，我们老师说让我们好好学习，长大报答妈妈。”我一边认真地给妈妈搓脚，一边和妈妈亲密地谈话。
那一次，我很内疚。(结尾处理得有些简单，还应该稍微深入些，点明这次事件在我成长中的影响。)
失误会诊：
失分点：作为一篇记叙文，本文在叙事的过程中虽然注意了描写手法的运用，但并没有做到“细致入微”，描写手法单一，效果不理想。此外语言的表达也不理想，词汇不够丰富，句式缺少变化，修辞运用较少。这些都影响了作文的表达力和感染力。作文的内容也稍显陈旧了些。因此被判为二类卷下。
提升点：
1.加强细节描写。描写是否成功是衡量记叙文成功与否的一个重要标志，本文的描写有些简单，要善于把多种描写方法结合起来运用，要做到细致入微。比如原文中“那一刻，心里内疚极了，想起了许多往事”，这里是需要抒情的地方，这么简单的一句话无法表达出强烈的感情，所以要加强描写，可以补充上“又想起我那洋溢着阳光气味的被褥，为了让我回家睡个好觉，妈妈早已把它晒了又晒”等等。加上这些细节后，可以让读者更形象地感受到妈妈的爱。
2.学会抒情。在需要抒发情感的地方，本文一笔带过，缺少激情。可以尝试通过语言变化、修辞的运用来加强。
3.注意素材的选用。在素材的运用上，本文缺少新意。“给妈妈洗脚”并不是一个新鲜的素材，稍显陈旧。提醒考生一定要注意作文的素材选择，过于熟悉的素材少用为佳，旧素材若写不出新意，不可能的高分。 ajgfgjjgr5721
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